4 7 6 5 6 1 5 3 6 7| 5时 ： 大 雨 终 于 筋 疲 力 尽 了2 3 4| 1| 1| 2雨 渐 渐 地 小 了6 5 7 5 7| 3 7 1 4| 7 1 4树 木 又 精 神 振 奋 地 站 了 起 来5 3 · 2 5 5 3 · 2乌 云 渐 渐 地 退 了1 4 · 3 5 6 7 4太 阳 露 出 了 笑 脸4 4 5 · 7 · 4| 4 · 2 2 7| 6| 1 2 6| 4 3 3 3 3 这 次 习 作 之 后 我 又 让 学 生 观 察 了 校 园1 1| 4 1| 3 4写 校 园 的 景 色3 7 · 2| 3| 1 1 2 6在 写 秋 天 的 校 园 时3 6 2| 2 5 6 1 · 2 3 6| 4 5| 2该 生 用 敏 锐 的 眼 光 捕 捉 到 丑 菊5 5 3 5 1 · 7| 5 4 3 2 · 1 6 5 4用 他 独 特 的 视 角 写 出 了 白 花 凋 零3| 4 3 6 6 3 2惟 丑 菊 独 放 异 彩1 5| 6 3 1 · 3 2 5 6 1 · 3 3 · 3 7 2 · 2 5 3 3 1 3| 2 2 5 4他 在 中 这 样 写 到 ： 秋 天 五 颜 六 色 的 花 儿 都 不 愿 自 己 先 凋 谢5 5 7 3 7 · 3| 2还 想 一 直 比 下 去5 · 5 5 3 5| 7| 5这 时 丑 菊 开 花 了5 1 6 3别 的 花 儿7| 3 · 4 · 4 1| 4 2 6 5 · 1 · 7 3 · 2 4一 看 见 丑 菊 那 漂 亮 的 鲜 嫩 的 小 花7| 4 2 1 6 3 1| 2 3| 4都 心 甘 情 愿 地 低 下 了 头4 · 1 6 1 7 · 2 7| 7 3 · 2 7 5| 5 · 4 通 过 这 三 个 环 节 的 环 环 相 扣3| 6 · 7 1| 4 5 7 1 4 4学 生 写 出 了 令 人 满 意 的6 5 5| 2 4 2 7当 然 这 不 是 剧 终6 3 6 3贵 在 坚 持3 1 · 4 1 7 4 · 2 · 6| 7 6 6 5 6 7 3| 1| 2 7 2 7我 相 信 学 生 在 今 后 的 生 活 中 会 睁 大 双 眼 看 世 界4 · 6 · 1| 6 3 7 7 2| 7| 7 4 4 1| 4留 心 观 察 、 留 意 生 活 、 留 住 精 彩5 2 · 3 · 7 1 6 · 1 · 7| 3 · 6 7| 4 4 · 2| 7 5| 4 4 2 7| 5| 5| 2 6 · 1 1 · 4| 3[ ] 哥 哥 的 “ 小 魔 术 ” | | 哥 哥 的 小 魔 术 今 天 中 午 放 学 回 家7 5 7 3我 刚 进 门1 3| 7 3 4 1 7 7 1 · 4| 3 · 1| 6 6就 见 哥 哥 兴 冲 冲 地 对 我 说 ： 铃 铃1 1 7 · 4 1 · 6 · 4 4| 6 1 4 3 3 · 6 7 7| 6| 6 4 6 1 2我 今 天 再 给 你 玩 个 & l s q u o ; 小 魔 术 & r s q
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